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作者|李李与十一 编辑|轩仔

这几年早教班一直备受宝爸宝妈的推崇，甚至一些幼儿园在招生的时候，都会优先考虑有早教班经历的宝宝，这让早教班更加热门。

我也随大流给宝宝报了“金宝贝”的早教课，学费一年1万6，到目前为止已经上了半年的课。每周给宝宝上2节课，分别是欢动课和音乐课。诚然，半年下来，孩子跟其他没上早教班的孩子比起来，在社交、语言方面都强了一些。

但是通过半年的观察，我认为早教很重要，但早教班没必要上！在早教班学习到的知识和能力，完全可以在平时通过学习和锻炼获得。

1.早教激发潜能，开发大脑

相关资料显示，早教就是学龄前的早期教育，是一个孩子身体、感官、认知、思维各方面的综合早期训练，是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。

1）早教可以激发宝宝的潜能。

宝宝出生后，会有很多不易发现的潜能，如果不在最佳时期，给予丰富的环境刺激，让这些能力发挥出来，能力就会被阻碍，很大可能再没有发挥的机会。

而早教可以帮助宝宝最大化的开发出潜能。

日本学者木村久一认为:

“儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。”

2）早教可以促进大脑发育。

0-3岁，是大脑快速发育和成长的黄金时期。早期丰富营养的环境刺激与学习机会，会促进大脑的发育。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：“5岁前是儿童智力发展最迅速的时期”。

早教是每个学龄前的孩子都应该进行的启蒙，它对孩子的潜能开发、大脑发育、各项能力发展都有着至关重要的促进作用，为孩子的日后发展打下坚实的基础。

2.没必要上早教班

早教班，只是实现早教的一个场所，并不是早教的必选项。

当然，作为被火热推崇的早教班，肯定是有它特有的优势，但是它也有明显的自身局限性。这种局限性，很大程度上阻碍了早教班教学本意的发挥。

孩子得到的锻炼很少

1）课堂有效学习时间短。

我宝宝上的“金宝贝”，课程时间只有45分钟，其中开头和结尾是几个固定项目，剩余新项目的时间大约有25分钟。

而且每堂课上课人数都不少，除去排队时间，每个孩子能玩到项目的次数也就是2-3次。

2-3次的接触对大人来讲，都是刚建立点熟悉感。更何况孩子了，他们基本没有机会在课堂上去熟练新项目，更别提掌握项目背后的训练技能了。

2）课后复习不全面。

课程上的很多内容是有场地限制的，大部分在家里没法复习、巩固。

比如金宝贝的欢动课，里面用到的教具都是他们特有的，而这些是在家里没法实现的。

因为不能及时练习，课堂上本来就不熟悉的技能，孩子很快就忘记了。

3）孩子拒绝不喜欢的课

孩子注意力本就短暂，对不喜欢的内容又不接受，吸收的知识就更少了。

我孩子不喜欢音乐课，每次上课都是满教室撒欢，还会因为无聊去“勾搭”其他小朋友，有时候会下手没个轻重。

为了防止意外，我要时刻盯着她，每次都是一堂课下来，作为妈妈的我累的半死，完全不知道老师在讲什么。

而且我孩子并不是个例，仅音乐课上就有很多小朋友属于游神或者奔跑状态。

夸大宣传让家长忽视真正的早教

早教班只是实现早教的一种场所，并不能完全代替早教。但是在相关早教机构的夸大宣传下，很多家长混淆了早教与早教班的概念，认为上了早教班就是实现了早教。

有了依靠，家长就容易偷懒，认为上了早教班，孩子的教育不用担心，慢慢的越来越忽视平时的早教教育。

我就是这样，之前没有上早教班的时候，因为担心耽误孩子发育成长，会刻意去关注早教问题。等孩子上了早教班后，就像有人接替了自己身上的担子一样。在孩子的早教问题上，开始越来越偷懒，下意识觉得有早教班在，孩子早教不会差到哪里去。

我也观察了早教机构的家长情况，很多孩子上早教班都是爷爷奶奶来陪伴的，宝爸宝妈并不能从早教课中受益，这样的早教对于宝爸宝妈来讲，大部分是为了获得心理安慰。

每周1-2次的早教班并不能对孩子产生质的改变，真正拉开孩子之间差距的，不是有没有上早教班，而是良好的亲子关系和日常的浸润。

家长因为早教班而偷了早教的懒，真的是捡了芝麻丢了西瓜。

早教班有明显的局限性，并不能把它们的课程理念很好的展现出来，与早教机构宣传的效果更是有一定的距离。

3.自己在家做早教

诚然，早教班确实有自己的优势，但是这些优势并不是不可替代的。家长们完全可以采取一些方法去替代早教班的作用，实现在家做早教。

1）参加早教试听课，参考教学理念

现在很多早教班都会有试听课、体验课，家长可以去不同的早教机构进行试听、体验。

家长在试听、体验的过程中，可以清楚的了解到这节课开展的教学目的、设定的教学环节有哪些、每个环节背后的设计理念是什么。

家长们明白这些后，就可以学习、参考他们的教学理念，来完善自己的早教班。

2）阅读育儿书籍，构建早教框架

早教是一个复杂的系统，它包括了大运动、精细运动、感统协调、大脑开发、社交等。如果没有事先搭建出早教的框架，家长们学习到的知识往往是散乱的。这些散乱的知识点会让家长们产生越学越乱、越学越多的感觉，无从下手。

所以我们需要构建早教框架，就像书本的目录一样。我们可以通过阅读专业的育儿书籍，来完成构建。

专业的育儿书籍会把早教理念、方法等清晰展现出来，家长要做的就是把需要的知识进行整理总结，有序的建立自己的早教框架。

有了早教框架，家长们可以根据早教内容的重要性还有孩子的情况、自己的安排来决定每天的早教项目是哪些。这样做，孩子学起来轻松、有趣，家长安排起来放松、自信，可以让孩子每天都有高质量的早教。

3）高质量的亲子陪伴

对孩子来讲，最开心的事情，是父母全身心的陪在自己身旁，没有手机、没有杂事的干扰。当父母全身心陪伴的时候，孩子很好的建立了安全感，他们的积极性、探索欲、求知欲等都会很好的展现出来，他们学习知识、技能的速度也比平时快很多。

高质量的亲子陪伴虽然需要父母全身心的投入，但是孩子会因为你的投入，建立安全感并且回报你意想不到的惊喜。

如果平时实在太忙，那就保证自己每天半个小时的高质量陪伴吧。

4）写育儿日记

育儿日记就是每天记录今天发生了什么、孩子有什么样的表现等，这是对早教的一个复盘、总结。

育儿日记可以让家长在回顾的过程中，发现自己需要完善的地方，孩子的不足和需要提高的地方，并且对此做出针对性的训练和加强。

育儿日记可以让家长的早教框架更加清晰、完善；让家长获得成就感和满足感，提高早教的积极主动性，增强父母与宝宝之间的感情纽带。

4.结语

早教可以无处不在，不用拘泥于早教班的形式。真正的早教，是良好的亲子关系和每时每刻的言传身教、润物细无声。

希望每位家长都可以找到最适合自己孩子的早教方式，然后在温柔的陪伴中，把它坚持到底。

（李李与十一，立志改善精神面貌为宝宝做榜样的全职妈妈。）